道爾頓是什么單位人物？

道爾頓是一種單位名稱。指的是原子質(zhì)量單位（amu或u）有時(shí)也稱同一原子質(zhì)量單位。它是用來(lái)衡量原子或分子質(zhì)量的單位，大小被定義為它被定義為碳12原子質(zhì)量的1/12。

“amu”這個(gè)符號(hào)一般出現(xiàn)在較老的文獻(xiàn)中。1u=1/NA克=1/(1000NA)千克(NA為阿伏伽德羅常數(shù))=1.66053886×10^-27kg；在書(shū)寫(xiě)原子量的時(shí)候經(jīng)常不寫(xiě)任何單位，而將原子質(zhì)量單位作為默認(rèn)的單位。在生物化學(xué)和分子生物學(xué)文獻(xiàn)中（特別是描述蛋白質(zhì)的時(shí)候），國(guó)際貨運(yùn) 空運(yùn)價(jià)格，一般使用道爾頓這個(gè)名詞，或者使用Da。由于蛋白是大分子，他們通常有上千道爾頓的分子量這時(shí)候使用kDa（千道爾頓）作為單位。分子質(zhì)量單位不是國(guó)際單位制（SI）單位，但是卻是SI答應(yīng)使用的非國(guó)際單位制單位。

道爾頓實(shí)在還是一個(gè)人名，全名叫約翰·道爾頓（JohnDalton,1766-1844）

英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家、近代化學(xué)之父。1766年9月6日生于坎伯雷，1844年卒于曼徹斯特。由于他在化學(xué)方面做的重大貢獻(xiàn)人們才以他的名字命名了這個(gè)單位。

道爾頓制教學(xué)法的特點(diǎn)？

道爾頓只是美國(guó)教育學(xué)家伯克赫斯特于1920年創(chuàng)建的一種教學(xué)組織形式，教師在上課時(shí)不再向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)有疑難時(shí)，才請(qǐng)老師輔導(dǎo)學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并接受考察，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，但他們不利于系統(tǒng)知識(shí)的把握

道爾頓學(xué)制？

道爾頓制（Daltonplan），一譯“道爾頓計(jì)劃”。美國(guó)教育家帕克赫斯特20世紀(jì)初創(chuàng)行的一種個(gè)別化教學(xué)形式。其原則主要有兩條：

一是自由，即學(xué)生在身心方面都能自己計(jì)劃自己的事情，國(guó)際物流，自己克制自己的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力；

二是合作，即打破班級(jí)界限，夸大團(tuán)體活動(dòng)中的合作和交互作用，以使學(xué)生在民主合作的氛圍中得到發(fā)展。由美國(guó)H.H.帕克赫斯特于1920年在馬薩諸塞州道爾頓中學(xué)所創(chuàng)行﹐因此得名。

道爾頓制是由美國(guó)教育家柏克赫斯特女士（1887-1973），于1920年創(chuàng)立的一種教學(xué)制度，因其創(chuàng)始于美國(guó)馬薩諸塞州道爾頓中學(xué)而得名，又稱“道爾頓實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”。