第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我市隆重選樹首屆“舟山最美教師”，一批默默耕耘在普通崗位上的老師獲得表彰。

扎根基層、奮斗一線、不計(jì)得失……探尋“最美老師”的足跡，他們鮮有驚天動(dòng)地的事跡，卻無(wú)不飽含“愛校如家、愛生如子”的人民教師情懷。

千島杏壇，大愛無(wú)疆。正如市教育局副局長(zhǎng)湯賽虹所說(shuō)，首批“最美教師”是舟山教師的群像縮影。目前，我市有近萬(wàn)名各級(jí)教師孜孜不倦地奮戰(zhàn)在立德樹人的征程上。

堅(jiān)守海島，燃芳華照亮學(xué)生成長(zhǎng)路

又一年開學(xué)季，嵊泗縣海星中學(xué)老師陳水娜和很多海島教師一樣忙碌起來(lái)。

與很多老師不同，她不僅是學(xué)生們的班主任，還是他們的“全天候媽媽”。

起床的鈴聲響起，她推開學(xué)生宿舍的那扇門；下課的音樂(lè)鈴聲停止，她又從辦公室踱到教室；冷月掛在天心，她還要把每間宿舍再檢查一遍才安心離開……

海星的學(xué)生們都來(lái)自于嵊泗的各個(gè)小島，由于交通不便，除了家長(zhǎng)偶爾周末探望，大部分學(xué)生一學(xué)期都住在學(xué)校。

19年披晨露踏星辰，陳水娜用媽媽般的關(guān)愛、朋友式的友情對(duì)待學(xué)生，成了學(xué)生生活上的貼心人、心靈發(fā)展的好朋友、思想成長(zhǎng)的引航人。學(xué)生感冒發(fā)燒時(shí)，她陪護(hù)看病打針，送飯送湯，忙里忙外；學(xué)生困惑時(shí)，她用“心靈周記”與之溝通，循循善誘，教授學(xué)生為人處事的方式方法。她的班級(jí)多次在縣星級(jí)班集體建設(shè)評(píng)定中獲得文明班級(jí)稱號(hào)，多次獲得市優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

遠(yuǎn)離鬧市的嵩山腳下，戚佩飛老師已扎根24載，她把人生最美的芳華獻(xiàn)給了六橫中學(xué)。面對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，她總能因材施教，重點(diǎn)突破，不急不躁，不離不棄。她所任教的高三畢業(yè)班語(yǔ)文高考成績(jī)已多次位居全市普通高中第一。

一人受教育改變數(shù)代人。去年初，戚佩飛老師收到了一位耄耋老人的新春賀電——她是2013屆一名畢業(yè)生的奶奶。戚佩飛深深記得這個(gè)孩子的成長(zhǎng)太不容易了。 6歲時(shí)父母離異，他跟父親和奶奶生活在一起，父親長(zhǎng)年臥病在床，奶奶視力不佳，一家人生活極其艱難。上中學(xué)時(shí)，孩子處在青春叛逆期，戚佩飛一直跟進(jìn)、關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、精神上給予無(wú)私幫助，讓這個(gè)桀驁不馴的學(xué)生變得自信樂(lè)觀。孩子后來(lái)考取重點(diǎn)大學(xué)，成了一名醫(yī)生。樸實(shí)的老人一直感動(dòng)著、銘記著，特意以一通電話表達(dá)深深的感激和祝福。

在舟山，這樣默默堅(jiān)守、燃燒芳華的老師還有很多，很多。

從佛渡島到六橫島，25年堅(jiān)守小學(xué)教學(xué)一線的省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者賀苗說(shuō)，教育不僅僅是傳授本領(lǐng)，更是激勵(lì)、喚醒與鼓舞，點(diǎn)一盞燈，守一群人，潛移默化成就一段美妙風(fēng)景。